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Highlands School Barcelona (Barcelona)

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Highlands School Barcelona
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41.3818905; 2.09441

C/ Manuel Florentín Pérez, 26 (Barcelona) Barcelona 08950 España

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Descripción general del centro y del proyecto educativo:

La misión específica del colegio es la formación integral de cada alumno, en colaboración con las familias, a partir de la visión cristiana del hombre y dentro de un clima de cercanía, libertad y responsabilidad. Nuestro lema “semper altius” (siempre más alto) expresa nuestra aspiración por alcanzar cada día, el máximo desarrollo de las potencialidades de cada alumno en vistas a la formación de una personalidad equilibrada y madura.

Nuestro modelo educativo está centrado en el alumno y en sus procesos cognitivos, afectivos y psicomotrices. Buscamos que encuentre la motivación por el aprendizaje continuo y desarrollo permanente de sus competencias, como un reto y una aventura para toda la vida. Nos comprometemos a brindar una experiencia espiritual, humana, intelectual y social a cada alumno para que pueda colaborar en la construcción de una civilización basada en la justicia y el amor.

Nuestro programa pedagógico comprende tres objetivos esenciales:
• Enseñar: ofrecer contenidos culturales y científicos que contribuyan a la capacitación personal del alumno para responder a las actuales demandas de la sociedad.
• Educar: ayudar a los alumnos para que aprendan a pensar y razonar con rigor, a descubrir y admirar la belleza; para que cultiven la sensibilidad, la memoria, la imaginación; y potencien la propia capacidad expresiva y comunicativa.
• Formar: concebir la formación del alumno desde la apertura a los demás, con un sentido ético, sensible y abierto a los valores humanos y trascendentes.

El decálogo de Highlands School nace con la intención de reflejar la identidad del colegio en 10 áreas pedagógicas que distinguen su proyecto educativo. Este decálogo constituye el sello que el colegio pretende imprimir en los alumnos y supone un compromiso efectivo con la comunidad educativa.

1. Forjamos personas con criterio que den lo mejor de sí mismas. A través de nuestra formación integral en los campos intelectual, humano, espiritual y social, nuestros alumnos forjan el carácter, adquieren una afectividad equilibrada y una conciencia recta. Desarrollan valores como la fuerza de voluntad, la perseverancia, el respeto a los demás y el trabajo en equipo.

2. Enseñamos y entusiasmamos a los alumnos para que aprendan.
Ofrecemos un aprendizaje significativo y apasionante utilizando estrategias que favorecen el interés por aprender y el éxito académico
como: Enjoy2read, BuildingMaths, SpearkArt, Musical Living, Etiquette,
Multicultural Education y Physical Education Program.

3. Garantizamos el bilingüismo y una educación multicultural. Como Centro
Examinador de Cambridge, aseguramos la obtención de los certificados a lo largo de la escolaridad gracias al 60 % de asignaturas impartidas en inglés en todas las etapas educativas.

4. Desarrollamos habilidades para la oratoria, el debate y los concursos. Por medio del programa de expresión oral nuestros alumnos realizan diversas actividades en público como Show & Tell, Spelling Bee o Public Speech, entre otras.

5. Acompañamos a los alumnos en la vivencia de la disciplina. La disciplina asertiva consiste en hacer descubrir a los alumnos las razones y los valores contenidos en la educación que les transmitimos. Les orientamos para que vivan las normas con libertad y por convicción.

6. Impulsamos la etiqueta y el protocolo. A través del programa Etiquette potenciamos las relaciones humanas de nuestros alumnos enseñándoles a comportarse y desenvolverse en todo tipo de eventos sociales.

7. Ofrecemos cercanía al alumno y a las familias. Priorizamos el trato personalizado al poseer solamente dos líneas educativas diferenciadas.

8. Nos preocupamos por los más necesitados. Mediante nuestro programa
Highlands in Action nuestros alumnos llevan a cabo una acción social asistiendo a hospitales infantiles, residencias de ancianos, comedores sociales, e

Etapa Educativa:

  • Bachillerato
  • Bachillerato Internacional
  • Infantil (3 a 6 años)
  • Escuela Infantil (0 a 3 años)
  • Primaria
  • Educación Secundaria Obligatoria

Idiomas:

  • Catalán/Valenciano
  • Inglés
  • Español

Información Relevante:

COMEDOR El servicio de comedor está organizado de la siguiente manera: • 1 comedor para alumnos de Infantil. • 1 comedor para alumnos de Primaria y Secundaria con capacidad para 400 alumnos. Los horarios escolares facilitan el uso del comedor en diversos turnos. Cada clase tiene destinado un espacio propio en el comedor. 1 comedor para profesores y personal del colegio: capacidad para 50 profesores. Los horarios escolares facilitan el uso del comedor en diversos turnos. • Cocina propia: el colegio cuenta con una cocina propia para facilitar la elaboración in situ. Los espacios destinados a la cocina son completamente nuevos. • Posibilidades de menú: el colegio ofrece a las familias diversos menús en función de las necesidades de los alumnos: menú normal, menú sin huevo, sin gluten, sin lactosa y sin azúcar. Existe también un menú para alumnos enfermos o con problemas de estómago. Se tienen cuenta, por último, otro tipo de alergias si es necesario. • Inclusión del servicio en la escolaridad: no es necesario traer comida de casa, pues todos los alumnos acceden al servicio de comedor, que está incluido en la escolaridad que abonan las familias. • Servicio de merienda: el colegio ofrece también servicio de merienda incluido en la escolaridad de los alumnos. RUTA ESCOLAR El colegio cuenta actualmente con una sola ruta adaptada al tamaño del mismo. UNIFORME ESCOLAR Uniformes Mínime es el proveedor oficial de uniformes del colegio Highlands School Barcelona. Todas las prendas del uniforme escolar del colegio Highlands School Barcelona han sido fabricadas en España. Se han confeccionado en talleres especialmente seleccionados para cada tipo de producto, bajo un exhaustivo control de calidad. ORIENTACIÓN Gabinete psicológico: el colegio cuenta también con un Gabinete de Psicología presente en todas las etapas educativas. El Gabinete de Orientación Escolar dirige las necesidades educativas especiales de la siguiente manera: o Adaptación de forma. o Adaptación de contenido

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